错过重点高中,好孩子突变“问题少年”
更新时间:2015-12-07 浏览:2391次
错过重点高中,好孩子突变“问题少年”
学习成绩下滑,动辄打骂父母,虽主动称“愿改正”,但总是故态复萌
■心理聊吧
我院精神二科左晓伟主任接诊后发现,小谢自尊心很强,好胜心较强,脾气急躁。经过仔细与小谢父母沟通,左主任得知,小谢自幼生长发育正常,而父母对其相当宠爱,他也挺争气,小学学习成绩很好,老师对其评价也很高,并无逃学、偷窃、说谎等不良行为。小谢自直升高中后发现重点高中很好考,就后悔了,信心和自尊心受伤害形成恶性循环平时遇到些小事就借故发脾气,对家长很反感,情绪不好时就与家长作对,经对小谢全面检查,左主任确诊为“适应障碍”。
■一周怪病
适应障碍的临床表现形式多样,主要以情绪障碍为主,如抑郁、焦虑,也可以适应不良的品行障碍为主,这与年龄有一定联系:如成年人多见情绪症状,焦虑、抑郁以及与之有关的躯体症状均可出现,但达不到焦虑或抑郁的诊断标准;青少年以品行障碍为主,如侵犯他人的权益或行为与年龄不符,如逃学、偷窃、说谎、斗殴、酗酒、破坏公物、过早开始性行为等;儿童则可表现为退化现象,如尿床、幼稚言语或吸吮拇指等。
但确诊需要满足以下几点:
1.有明显的生活事件(但不是灾难性的或异乎寻常的)应激源作为诱因,特别是生活环境或社会地位的改变(如移民、出国、入伍、退休等),情绪、行为异常等精神障碍多开始于应激源发生后1个月内。
2.有证据表明患者的社会适应能力不强。
3.临床表现以情绪障碍为主,如烦恼、焦虑、抑郁等,同时有适应不良行为(如不愿与人交往、退缩等)和生理功能障碍(如睡眠不好、食欲不振等)。但严重程度达不到焦虑症、抑郁症或其他精神障碍的标准。
4.社会功能受损。
5.病程至少1个月,最长不超过6个月。
■常见误区:最易被误认成“抑郁症”
误区一:抑郁症
抑郁是适应性障碍患者的常见症状,但抑郁症患者的抑郁症状较重,常出现消极念头,甚至自杀企图和行为,症状有早晚节律变化,且发病时精神因素不甚明显,可有既往抑郁发作或躁狂发作史,也可有家族史。
误区二:人格障碍
人格障碍一般发病于早年,且无明显的应激源,常有多年持续的人际适应不良史。有时人格障碍可被应激源所加剧,但应激源不是人格障碍形成的主导因素。如果人格障碍患者在应激源作用下出现了新的症状,且符合适应障碍的诊断标准,则应作出适应障碍和人格障碍的双重诊断。
■医生支招:得了适应障碍咋办?
1.消除应激源
一些症状较轻的适应障碍患者在改变环境或消除应激源后,精神症状可逐渐消失。因此,应尽早可能减少或消除应激源,如对住院的儿童应提倡家长陪护,以减少对医院的恐惧感。
2.心理治疗
当应激源消失后,情绪异常仍无明显好转,则需要进行心理治疗。心理咨询、心理治疗、危机干预、家庭治疗、团体治疗等均可用来治疗适应障碍。心理治疗的首要目标应该是鼓励患者把他们因为应激源引起的恐惧、焦虑、愤怒、绝望、无助感等用言语表达出来,确定由应激引起的主要功能紊乱是什么,然后找出减少应激的方法或提高患者对那些不能改变的应激源的应对能力,帮助患者调整心理的失衡。
3.药物治疗
可根据具体病情或患者的主要症状酌情选用抗抑郁药或苯二氮卓类等抗焦虑药,如以焦虑为主者,可短期使用抗焦虑药;以抑郁症状为主者,可选用抗抑郁剂等;对有自杀企图或暴力行为的患者,应转入专科医院,既有利于脱离应激源,又有利于系统的专科治疗。

■专家简介
左晓伟
我院精神二科主任
毕业于济宁医学院精神卫生专业,长期从事临床一线工作,对精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症、失眠症、神经衰弱等精神心理疾病有丰富的经验,尤其擅长女性、青少年精神疾病及心理障碍。
专家门诊时间:周一下午、周五
咨询电话:(0516)69850702、69850902、13685127481



